案例:學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐者和研究者都會遇到這樣的問題:“幼兒園連課本都沒有，哪里來的什么課程?”

問題:結(jié)合所學(xué)知識，對上述質(zhì)疑進(jìn)行回應(yīng)。

實(shí)現(xiàn)高瞻課程主動(dòng)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容是

• A、作業(yè)教學(xué)
  
  

• B、“計(jì)劃一工作—回顧”程序
  
  

• C、成人鷹架
  
  

• D、“自發(fā)一反應(yīng)型”教學(xué)
  
  

五指活動(dòng)的課程內(nèi)容包括

• A、健康活動(dòng)、品德活動(dòng)、社會活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)
  
  

• B、健康活動(dòng)、品德活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、語文活動(dòng)、音樂活動(dòng)
  
  

• C、社會活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、語文活動(dòng)
  
  

• D、健康活動(dòng)、社會活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語文活動(dòng)